https://hehome.xyz/tag/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E7%AE%A1%E7%90%86/Recent content in 学校管理 on 知行何家https://hehome.xyz/img/og-default.pnghttps://hehome.xyz/img/og-default.pngHugozh-cnSat, 01 Dec 2018 20:58:28 +0800https://hehome.xyz/archives/119/Fri, 30 Jan 2009 00:00:00 +0800https://hehome.xyz/archives/119/<p>尊敬的各位领导、各位老师：</p> <p>从2002年我校高考成绩达到历史高点（本科98人、专科178人）以后，2003～2006高考成绩步入了阶段性低谷期，本科上线人数一直在45～68之间徘徊，2006年高考结束学校及时调整了思路，应届生和补习生两手抓策略的实施，加上网络班的办学效益开始显现，艺体特色对高考的贡献加大，2007～2008高考成绩较大幅度提升（07年达到90人，即85＋5；08年达到118人，即91＋27），初步实现了从阶段低谷中走出来。</p>https://hehome.xyz/archives/91/Wed, 20 Aug 2008 00:00:00 +0800https://hehome.xyz/archives/91/<p>——洛带中学近年办学历程的回顾和总结 不平凡的公元二〇〇八年，中国西部的中心城市——成都，历经了汶川大地震的考验。大灾之后的很短时间里，坚毅的成都人就开始筹划灾后重建，而成都教育人已经着手谋划着教育现代化，努力实现成都教育灾后创造性的复兴和重建。这无疑是一个立意高远的谋略，是成都市统筹城乡综合配套改革的一项重要举措，必将对成都的发展产生深刻影响。</p>https://hehome.xyz/archives/89/Tue, 07 Aug 2007 23:00:00 +0800https://hehome.xyz/archives/89/<p>作为一所具有五十年办学历史的高完中，洛带中学可以说历经沧桑和几经起伏。从五六十年代的起步与艰辛、七八十年代的积累与辉煌、九十年代的持续与发展、到新世纪的波峰与浪谷，秉承“艰苦奋斗，自强不息”的洛中精神，全体洛中人走过了不平凡的半个世纪。</p>https://hehome.xyz/archives/86/Tue, 30 Dec 2003 00:00:00 +0800https://hehome.xyz/archives/86/<p>教育教学的质量是学校的社会效益和经济效益的决定因素，“质量是学校的生命线”的观念已经成为教育界的共识。学校要坚持不懈地提高教育教学质量，这既是学生发展的基本保障，也是教师专业发展的必要需求，更是学校生存发展的关键条件。学校的管理、教师的教育教学、学生的学习都必须围绕提高质量这一中心，学校和师生的一切活动都应当致力于提高教育教学质量。建构有效的“质量保障体系”是学校管理的关键环节之一，以下是我们构建质量保障体系的一些基本思考和主要实践。</p>