<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"><channel><title>课堂 on 知行何家</title><link>https://hehome.xyz/tag/%E8%AF%BE%E5%A0%82/</link><description>Recent content in 课堂 on 知行何家</description><image><title>知行何家</title><url>https://hehome.xyz/img/og-default.png</url><link>https://hehome.xyz/img/og-default.png</link></image><generator>Hugo</generator><language>zh-cn</language><lastBuildDate>Sat, 01 Dec 2018 20:56:36 +0800</lastBuildDate><atom:link href="https://hehome.xyz/tag/%E8%AF%BE%E5%A0%82/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><item><title>提高课堂教学质量和效益的新探索</title><link>https://hehome.xyz/archives/94/</link><pubDate>Sun, 30 Sep 2012 00:00:00 +0800</pubDate><guid>https://hehome.xyz/archives/94/</guid><description>&lt;p&gt;【摘 要】本文对课堂教学的质量、效益进行了系统分析，剖析了提高课堂教学质量和效益的关键环节。在明确提出学科教育三大任务的基础上，论述了制定教育性目标和创新性目标的必要性。对学习方式多元化和教与学方式的优化进行了探讨，并对有助于学生发展的课堂教学氛围提出了看法。
【关键词】课堂教学，质量，效益，氛围，任务&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>