电脑里有十几年积累下来的照片，一直没有整理完毕，就安静地放在“期待整理”的角落里。
最近，儿子搞了一个NAS，我是把它当成一个契机来使用的。这次构成了一个很好的契机：从整理实物和档案开始，一家人更好地管理自己的事务，让生活变得更加自律、有序和高效。
前期对照片也算是有部分整理的，所有外出旅游的照片都是整理过的，放在了“旅行之美”文件夹里，到现在已经接近3W，300G以上了。
这一次，在系统思考之后，决定对照片的命名方式和存放方式做一些调整。目前在NAS中存放资料的时候，“旅行之美”是家庭共享文件夹，所以，有必要把原来只有自己清楚的命名和存放规则写下来，这样一家人都可以按照这种方式进行共享和维护。
数据备份是很重要的一件事情，谁都不能保证自己所使用硬件不会损坏。所以对于重要数据，一定要做好备份。
在数据备份中，有一个 3-2-1原则，其内容为：
3：存储三份完整文件，一份原件加上两份拷贝。
2：将文件起码保持在两种不同的介质上。
1：将一份拷贝保存在异地。
最近家里购买了一台 NAS，准备利用它将家里的数据都做好备份。
先将需要备份的文件存放到 NAS 上，并且利用 Hyper Backup 备份至另一个硬盘，再通过 Cloud Sync 功能将 NAS 上的文件同步到网盘上，这样便实现了 3-2-1原则。
基本完成物品管理功能之后，我开始计划编写留言板功能，这次我准备一边写，一边在博客上更新。
留言板功能不需要很复杂，就是一个话题，然后大家围绕着这个话题发言。可以用来讨论家庭里的一些议题，方便交流和记录。然后话题会有一些基本的状态，比如是否结题。
最近，因为新型冠状病毒的影响，我没法回到学校，这段时间一直是呆在家里。看着家里乱糟糟的，终于也下定决心趁着这段时间好好地整理一下。
以前我们也曾多次整理过家里的物品，不过都没能坚持太长时间。想着是不是因为没有给东西做记录的原因，这次便准备边整理边记录一下。
最近，因为写一篇文章时需要上传一个附件，我才发现现在附件上传的限制只有 5M，正好比我的附件要小一些。但这不能阻挡我想上传附件的欲望，于是准备修改一下上传的限制。
搜索了一下，在我的环境里，限制上传大小的是 PHP 和 Nginx 的设置。我准备先调整到 50M，以后如果还需要就再说。
因为计算物理需要强大的计算能力做支撑，所以我们课题组在 国家超级计算深圳中心 购买了计算资源。
我来记录一下使用超算过程中会用到的一些命令，防止我自己遗忘了。同时也能通过这样加深自己对 Linux 系统的理解。
有时候一些文章不想公开让大家访问，所以设置了密码。但是 Typecho 的加密文章仍然会显示在主页上，最近文章中。并把标题替换为此内容被密码保护。所以我想把加密文章直接隐藏掉，这样主页会显得清爽。
之前一直是通过修改主题模板来隐藏加密文章。但是在实现方法上用的最简单的方法，就是在主题模板获取到文章的时候判断每篇文章是否是加密的，如果是则隐藏此文章。
但是这样会有几个问题：
内容被隐藏。所以我想着去写一个 Typecho 的插件来隐藏文章，同时解决以上的问题。
【摘 要】科学是小学教育阶段的基础课程。但当前小学科学教育普遍存在过于注重知识的传授、较少关注学生的发展的问题，使学生的好奇心、求知欲、想象力和学习兴趣不足。教师只有正确认识小学科学教育的主要任务，准确把握小学科学作为科学技术启蒙教育的课程定位，才能最终构建以学生为中心的小学科学教育。
【关键词】小学科学; 科学教育; 启蒙教育; 学生中心
《义务教育小学科学课程标准 ( 2017 年版) 》明确提到，小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲、培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义，并将小学科学课程起始年级调整为一年级［1］，这是建设创新型国家对小学教育实行的一项重要举措。本文对小学科学教育的价值取向进行深入探讨，以期为教师的教学提供一定的参考。
这段时间一直没怎么写关于科学计算的文章，一方面是懒，第二方面是因为没做出什么东西（也是懒）。现在要监督自己，去写点学到的知识和理解。
最近老师让我去了解一下 DMFT 方法，并尝试利用这个方法计算一下 $$VO_2$$ 体系。
这个方法的理论，有点难度，就先讲讲软件吧。这个软件是用 Python 写的，最近更新了 2.0 版本。这里来记录一下软件的安装过程，以免自己遗忘。