2019年

有时候一些文章不想公开让大家访问，所以设置了密码。但是 Typecho 的加密文章仍然会显示在主页上，最近文章中。并把标题替换为此内容被密码保护。所以我想把加密文章直接隐藏掉，这样主页会显得清爽。

之前一直是通过修改主题模板来隐藏加密文章。但是在实现方法上用的最简单的方法，就是在主题模板获取到文章的时候判断每篇文章是否是加密的，如果是则隐藏此文章。

但是这样会有几个问题：

  1. 首页模板获取到的的文章数量是恒定的，比如 10 篇，如果其中 9 篇都是加密文章，这时候你查看首页时，会发现，整个首页就只有 1 篇文章，非常影响阅读体验。当时为了解决这个问题，我只能把首页显示文章的数量调高。
  2. 加密文章下的评论依旧会被显示出来，并且显示为内容被隐藏。
  3. 加密文章虽然在主页隐藏了，但是依旧可以直接通过网址访问到。存在密码被暴力破解的风险（虽然我觉得没人会闲着没事来破解这个密码）

所以我想着去写一个 Typecho 的插件来隐藏文章，同时解决以上的问题。

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【摘 要】科学是小学教育阶段的基础课程。但当前小学科学教育普遍存在过于注重知识的传授、较少关注学生的发展的问题，使学生的好奇心、求知欲、想象力和学习兴趣不足。教师只有正确认识小学科学教育的主要任务，准确把握小学科学作为科学技术启蒙教育的课程定位，才能最终构建以学生为中心的小学科学教育。

【关键词】小学科学; 科学教育; 启蒙教育; 学生中心

《义务教育小学科学课程标准 ( 2017 年版) 》明确提到，小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲、培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义，并将小学科学课程起始年级调整为一年级［1］，这是建设创新型国家对小学教育实行的一项重要举措。本文对小学科学教育的价值取向进行深入探讨，以期为教师的教学提供一定的参考。

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现在博客用的编辑器是我在 最开始 就找到的编辑器插件 EditorMD。后来，因为我想要高亮代码又去找到 另一个插件。

但是这样的组合带来一个问题，一直没有解决，那就是在编辑过程中的预览页面上，代码不会高亮。必须要发布之后才能看到正确的显示效果。

我突然想到，既然都是开源代码，何不我自己去改一改代码解决这些问题呢。

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这段时间一直没怎么写关于科学计算的文章，一方面是懒，第二方面是因为没做出什么东西（也是懒）。现在要监督自己，去写点学到的知识和理解。

最近老师让我去了解一下 DMFT 方法，并尝试利用这个方法计算一下 $$VO_2$$ 体系。

这个方法的理论，有点难度，就先讲讲软件吧。这个软件是用 Python 写的，最近更新了 2.0 版本。这里来记录一下软件的安装过程，以免自己遗忘。

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研究生，成为真正做研究的人。

搞科学研究，是一件很艰苦的事情，同时也是有技巧的，我多年做研究的体会是：

第一：需要掌握大量的知识作为基础。

之前的大学学习，主要是知识体系的建构，这一点也许你算是不错的。但是，做研究之后必须彻底改变学习的视角——从接受知识的角度走向研究知识的产生。知识的深度（专业性）和知识的广度都很重要，拓展知识深度才可以让自己成为真正的专业人士，知识面越宽泛，你就在科研中可能得到越多的连接，这对于出成果是很有益的。

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在事前没有做任何了解的情况下去看电影，这是我的一个习惯，今天也这样去看来《千与千寻》。

故事的发生，源于千寻的父母。他们的特征是无知和贪婪。如果不是父母的过于好奇、异想天开的无知，以及不能抵御诱惑、自以为是的贪婪，故事就不会发生。

千寻之所以成功，一在于她没有贪婪，自然就可以抵御一切诱惑，这其实是很伟大的人格。二在于她拥有信念，能够坚持、坚守，当然也就能够赢得凡人不可获得的机会。

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一、何谓元认知

有一句很流行的话：学霸和学渣的区别在于“元认知”。一群人在讨论元认知的时候感到很困难，这个概念是从英语翻译过来的，有些翻译的东西确实难懂。其实，元认知也有人称为反省认知、监控认知。前面的翻译很“高大上”，属于专业术语，一听就是专家的“范”，只是确实不好懂，需要解释半天也未必可以得到要领。后者的翻译属于“意译”，懂了之后觉得其实也不错，遗憾的却是不很准确。

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