龙泉山氏 发布的文章

作为一所具有五十年办学历史的高完中,洛带中学可以说历经沧桑和几经起伏。从五六十年代的起步与艰辛、七八十年代的积累与辉煌、九十年代的持续与发展、到新世纪的波峰与浪谷,秉承“艰苦奋斗,自强不息”的洛中精神,全体洛中人走过了不平凡的半个世纪。

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我和儿子一起去成都参加一个大型报告会,李世杰老师讲起了一个故事:列宁的家族从来不打孩子,结果培养了一代伟人——列宁(这时我儿子指着我,暗示着我打过他不对);肯尼迪家族从来就喜欢打孩子,结果培养了两位美国总统(这时我儿子面示难色,看来挨打不一定就不好?)

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我们从事的教育有着多重属性,既是事业,又是科学,还是艺术。当我们从不同的视角来审视教育时,我们将会看到明显不同的东西,会对教育产生不同的认识,进而我们有着不同的选择和不同的行动。实际上,没有一种方法和手段是万能的或是可以一成不变的,过去的成功和高效可能正是今天的绊脚石,清醒地认识现状并作出必要的调整是学校和教师的必然选择,“与时俱进”是我们走出困境并立于不败之地唯一选择。

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教育教学的质量是学校的社会效益和经济效益的决定因素,“质量是学校的生命线”的观念已经成为教育界的共识。学校要坚持不懈地提高教育教学质量,这既是学生发展的基本保障,也是教师专业发展的必要需求,更是学校生存发展的关键条件。学校的管理、教师的教育教学、学生的学习都必须围绕提高质量这一中心,学校和师生的一切活动都应当致力于提高教育教学质量。建构有效的“质量保障体系”是学校管理的关键环节之一,以下是我们构建质量保障体系的一些基本思考和主要实践。

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——“STS教育在中学化学教学中的实践研究”简介
“STS教育在中学化学教学中的实践研究”的课题组是由龙泉驿区教研室、龙泉中学、洛带中学、航天中学、同安中学、柏合中学和西河中学等学校为主研单位的区域性课题研究。目前已通过有关部门审批,正式列入成都市“十五”教育科研课题。

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当二十一世纪的钟声敲响的时候,知识经济给我们带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。面对教育和学习起着核心作用的时代,为了实现中华民族的伟大复兴,为了未来国民素质的全面发展,我们开始目的为“全面实施素质教育”的伟大的教育革命。这场教育改革是空前和全方位的,它主要以课程改革、德育的强化和改进、考试评价改革、建设高素质的教师队伍为核心,广泛涉及教育体系的各个方面。可以肯定,新的教育改革将对中国的教育和中国的未来产生深刻的影响。在这历史性的变革中,我们义不容辞地应该积极的躬身实践,同时密切关注教育改革的趋势和走向。本文以一个普通科学教师和基层教育管理者的视角,试图对当前教育改革(特别是课程改革和高考改革)背景下科学教育的现状进行一种冷静的审视,希望我们的基础教育能够在这场历史性的改革中走得更快和更好。

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——“成都市固体废弃物卫生处置场的调查研究”结题报告会实录

目的:
1、通过表演的形式提高多种能力(动手能力、语言表达能力、与人交流的能力);
2、通过本堂课题的结题汇报会展示在研究性学习方面所取得的成绩,体验、感悟科学研究活动成功的喜悦;
3、通过本堂汇报会,让更多的人来关注环境,增强人们的环保意识。

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——在学术技术带头人表彰会上的发言

尊敬的各位领导、各位同志:
今天我非常荣幸能够代表区学术技术带头人谈谈自己的感想。
我是1987年从四川师范大学毕业参加工作的,回顾16年来龙泉驿区的发展变化,我深切的感受到我区教育科技社会事业的发展。作为一名教育工作者,我深知邓小平同志“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师”的含义,也深刻地认识到“科学技术是第一生产力”,感受了教育事业的发展对龙泉发展的现实意义。

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