知识就是力量。通过书报、杂志、网络和人际交流等方式，我们可以获得知识，这是一种普遍认知。然而，这种认知并不完善，因为对知识还存在误解。
什么是知识？人们有许多不同定义，而且各有其依据，下面谈谈我的理解。
在人类的过去、现在和未来，不同的人（人群）对同一事物的认识可能会各不相同，这些认识可能是主观的或客观的，确定性的或不确定性的。
人对事物的认识，记录下来就是信息。根据认识的确定性和客观性差异，信息可以分为知识和观念两大类。关于自然界、人类社会和人自身的信息可谓浩若烟海，其中，客观的且确定性的信息就是知识，主观的或不确定性的信息就是观念。
利用寒假的时间，在家里折腾了些东西，顺便把做一个记录吧。
1.维修楼上和主卫两个马桶的水管。由于时间久了，两个马桶的接头有些漏水，有一阵了。与儿子一起合作，用了一个晚上的时间，才算是完成了。楼上卫生间的马桶也做了管路改造，换管子的时候应该简单多了。
要领：今后在安装马桶的时候，要考虑如何才能比较方便地换高压管，这个问题以前是没有处理好的。
2.为太阳能热水器安装止回阀。发生过好几回忘了关闭热水器而导致反向灌水，最近的一次是流了一天才上楼发现。上次改造把开关从户外改到户内的时候，居然没有想到安装止回阀一并解决这个问题，这次算是全部解决了。
——兼谈向年轻人学习和求助的必要性
DLNA以前自己了解过，也试过用来远程播放音乐，但算是不常用。自从儿子在家里构建了一个NAS，只需要用NAS自带的Moment、Drive就可以完美实现远程播放音乐、照片和视频，这也就是一直没有用DLNA的原因吧。
DLNA旨在解决个人PC ，消费电器，移动设备在内的无线网络和有线网络的互联互通，使得数字媒体和内容服务的无限制的共享和增长成为可能。DLNA的口号是Enjoy your music, photos and videos, anywhere anytime。
DLNA并不是创造技术，而是形成一种解决的方案，一种大家可以遵守的规范。所以，其选择的各种技术和协议都是当前所应用很广泛的技术和协议。
2017年2月20日，DLNA在其官网宣布：本组织的使命已经完成，已于2017年1月5日正式解散，相关的认证将移交给SpireSpark公司，未来不会再更新DLNA标准。
电脑里有十几年积累下来的照片，一直没有整理完毕，就安静地放在“期待整理”的角落里。
最近，儿子搞了一个NAS，我是把它当成一个契机来使用的。这次构成了一个很好的契机：从整理实物和档案开始，一家人更好地管理自己的事务，让生活变得更加自律、有序和高效。
前期对照片也算是有部分整理的，所有外出旅游的照片都是整理过的，放在了“旅行之美”文件夹里，到现在已经接近3W，300G以上了。
这一次，在系统思考之后，决定对照片的命名方式和存放方式做一些调整。目前在NAS中存放资料的时候，“旅行之美”是家庭共享文件夹，所以，有必要把原来只有自己清楚的命名和存放规则写下来，这样一家人都可以按照这种方式进行共享和维护。
【摘 要】科学是小学教育阶段的基础课程。但当前小学科学教育普遍存在过于注重知识的传授、较少关注学生的发展的问题，使学生的好奇心、求知欲、想象力和学习兴趣不足。教师只有正确认识小学科学教育的主要任务，准确把握小学科学作为科学技术启蒙教育的课程定位，才能最终构建以学生为中心的小学科学教育。
【关键词】小学科学; 科学教育; 启蒙教育; 学生中心
《义务教育小学科学课程标准 ( 2017 年版) 》明确提到，小学科学教育对从小激发和保护孩子的好奇心和求知欲、培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义，并将小学科学课程起始年级调整为一年级［1］，这是建设创新型国家对小学教育实行的一项重要举措。本文对小学科学教育的价值取向进行深入探讨，以期为教师的教学提供一定的参考。
搞科学研究，是一件很艰苦的事情，同时也是有技巧的，我多年做研究的体会是：
之前的大学学习，主要是知识体系的建构，这一点也许你算是不错的。但是，做研究之后必须彻底改变学习的视角——从接受知识的角度走向研究知识的产生。知识的深度（专业性）和知识的广度都很重要，拓展知识深度才可以让自己成为真正的专业人士，知识面越宽泛，你就在科研中可能得到越多的连接，这对于出成果是很有益的。
在事前没有做任何了解的情况下去看电影，这是我的一个习惯，今天也这样去看来《千与千寻》。
故事的发生，源于千寻的父母。他们的特征是无知和贪婪。如果不是父母的过于好奇、异想天开的无知，以及不能抵御诱惑、自以为是的贪婪，故事就不会发生。
千寻之所以成功，一在于她没有贪婪，自然就可以抵御一切诱惑，这其实是很伟大的人格。二在于她拥有信念，能够坚持、坚守，当然也就能够赢得凡人不可获得的机会。
有一句很流行的话：学霸和学渣的区别在于“元认知”。一群人在讨论元认知的时候感到很困难，这个概念是从英语翻译过来的，有些翻译的东西确实难懂。其实，元认知也有人称为反省认知、监控认知。前面的翻译很“高大上”，属于专业术语，一听就是专家的“范”，只是确实不好懂，需要解释半天也未必可以得到要领。后者的翻译属于“意译”，懂了之后觉得其实也不错，遗憾的却是不很准确。
“缠中说禅”必然是一个当代奇人，号称永远只愿站立且希望探索、展示人的所有潜能和可能的人。关于缠师的真实身份至今未明，而《教你学股票》倒是真的给我们很多启示。我曾经耗费了四年多的时间学习缠论，先是系统学习缠师的原文，之后是跟随过都老师和李老师学习，然而，始终不能走出缠而未禅的状态，在实际交易中应用却非常困难。
一个习惯于学习的人，一个习惯于思考的人，其实是一个有很好的基础习惯的人。学习和思考的最大价值是可以丰富我们认识事物的角度，不论是对于世界、事物还是自己。
学习可以让我们懂得更多的道理，有古人曾说”朝闻道、夕可死“，可见对于道理（道）的追求是多么迫切。然而，我并不同意古人的说法，朝闻道而夕则死，我们哪里来时间去行道呢？道的意义不在于知，而在于行。闻到可喜，行道及时，大道行焉，方可致远。